MITOS SOBRE EL AUTISMO
Existen algunas ideas
equivocadas alrededor de este
trastorno, el cual de acuerdo a información
publicada por la Asamblea General de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) en el 2011, es un padecimiento de
desarrollo incurable que
afecta a seis de cada mil menores de 10 años y
altera las capacidades de comunicación, relación e imaginación,
sin que por el momento se conozcan sus causas de manera exacta.
Lorna Wing, autora del libro 'El autismo en niños y adultos', de
Editorial Paidós, explica que los padres de la mayoría de los niños
se dan cuenta de los problemas de forma gradual y subraya que
comienzan a preocuparse durante el segundo año de vida, si el niño
no habla bien o si el patrón de conducta es diferente a los del
resto de la misma edad. En una minoría,
a los padres les parece que el
desarrollo evoluciona normalmente hasta que se da un notable cambio
de conducta en semanas o meses, quizá con una regresión en
ciertas
habilidades, especialmente en el habla. “En ambos tipos de
inicio, el diagnóstico de la conducta de un trastorno autista surge,
antes o después, en los años preescolares”.
Con el fin de esclarecer algunos mitos y dudas comunes vinculados
a esta condición, Eduardo Díaz, psicólogo y presidente del Consejo
Directivo de Enlace Autismo, A.C., responde a las siguientes
preguntas:
1. ¿El autismo es una enfermedad?
No es verdad. Es una condición de vida que afecta el desarrollo del
cerebro, es decir, es un problema neurológico.
2. ¿Es común en México?
De acuerdo a estadísticas internacionales, hay un niño con autismo
por cada 150 nacimientos. Sin embargo, lo más importante es que una
vez que han sido diagnosticados reciban
atención especializada.
3. Quienes viven con esta condición ¿son genios y poseen
habilidades para las matemáticas?
Falso. Como cualquier otro individuo, tienen fortalezas y
debilidades. En general, suelen tener una inteligencia promedio;
cabe mencionar que algunos poseen una gran capacidad con los
números. Además, tienen habilidades cognitivas muy desarrolladas y
en áreas muy específicas, pero no son genios. Algunos son capaces de
entender una compleja operación matemática, pero no saben cómo
aplicarla a la vida real. En
carencia de ciertas habilidades, ellos utilizan su memoria que
en condiciones normales podría considerarse prodigiosa.
4. ¿Son capaces de expresar sus emociones?
Sí, pero no lo manifiestan de manera tradicional, por lo que quienes
conviven con ellos deben aprender a reconocer su forma de
comunicarlas. Por su condición, suelen establecer fuertes relaciones
afectivas con gente que es cercana como papá, mamá y hermanos, pero
no con desconocidos, ya que éstos no les interesan.
5. ¿Se cura?
No. Es una condición de
salud con la que se nace, se vive y se muere. Sin embargo, un
tratamiento temprano con terapia conductual puede ser muy benéfico,
aunque no es una cura como tal.
6. ¿Llegan a ser independientes?
Sí pueden, pero es equivocado generalizar ya que cada individuo es
diferente. Hay algunos casos en los que de pequeños recibieron
atención y estimulación adecuadas, por lo que se convirtieron en
adultos independientes, capaces de conseguir un empleo y mantener
relaciones sociales saludables.
Lorna Wing expone que para las personas con trastorno tipo
autista, el mundo suele ser
desconcertante e incluso amenazador. Sin embargo, y a pesar de
sus discapacidades, si se conoce la naturaleza de sus problemas, se
les puede ayudar a desenvolverse mejor en la vida. Es tarea de todos
construir una sociedad incluyente, en el que sin importar las
características de cada uno, todos desarrollen al máximo sus
capacidades. Fuente
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