PROBLEMAS DE LENGUAJE
EN LOS NIÑOS
Es la dificultad para articular
un fonema o también el sustituirlo por otro. Los padres identifican
el trastorno en el aprendizaje del habla del niño.
"Se define la
dislalia como "un trastorno que se caracteriza por la incapacidad o
dificultad de articular uno o más fonemas o sonidos de la lengua en
forma regular y constante. No se trata de que el niño a veces
pronuncie la letra que le cuesta y otras no. En este caso
simplemente nunca lo hace".
Este problema que nada tiene que ver con la dislexia ya que "ésta
última es un trastorno en la escritura, es decir el niño elimina o
sustituye letras al escribir, en cambio la dislalia sólo afecta al
habla".
Las dificultades articulatorias más frecuentes de la dislalia son
los pararrotacismos, que es la sustitución o anomalía con el fonema
r, los sigmatismos, que es la dificultad de diferenciar y pronunciar
la c, s y z; y ausencia de las combinaciones bl o br, cr o cl, pr o
pl, etc.
Los fonoaudiólogos advierten que cualquier letra que no se pronuncie
a los cuatro años debería convertirse en motivo de preocupación para
los padres. Así también debiera serlo, el que un niño llegue a
primero básico sin poder articular y pronunciar la r, que es la más
difícil de aprender para la mayoría de los menores.
Esto porque , aunque muy pocas veces el problema puede tener una
razón orgánica, es decir, en alguna malformación de los órganos del
habla o ser de origen neurológico para lo cual el niño requerirá un
tratamiento integral con varios especialistas, que será más
demoroso.
¿Por qué ocurre?
La primera clasificación de dislalia que se hace es la de tipo
funcional, que es la que tiene un 100 por ciento de recuperabilidad,
ya que no obedece a ninguna causa demostrable. "El niño sólo tiene
la incapacidad".
Muchos niños aunque parece que hablan correctamente basta que no
pronuncie bien la "r" aún no está dada de alta y se ejemplifica la
dificultad:í: "Si le dicen que diga perro, ella dice "pedo" o si hay
que decir ratón, ella dice "datón".
Pero existen otras causas que pueden dificultar o demorar la
recuperación total de la dislalia. "Hay una de origen auditivo,
donde el niño tiene dificultad de aprender y pronunciar ciertas
letras porque no las escucha bien y hay de origen orgánico, en donde
hay una falla estructural que impide la pronunciación, tales como
alteraciones en los órganos del habla o problemas en el área del
lenguaje a nivel neurológico".
Se conoce además la existencia de otro tipo de dislalia, que sería
la de origen ambiental, es decir, el medioambiente que rodea al niño
determina que sustituya letras. En este caso el menor en vez de
decir palta, dice "parta", lo que aprenderá que es una mala
costumbre una vez que entre al colegio.
Se asegura que los padres se dan cuenta de este problema en el
proceso de aprendizaje del habla del niño y sobretodo si a pesar de
ser mayores siguen con la dificultad de pronunciar ciertas letras.
"Esto se ve a través de que la persona crece, ya que lo que pasa con
los seres humanos y los chilenos específicamente es que vamos
aprendiendo los sonidos en una secuencia evolutiva".
Y se agrega que el tener dislalia se puede constituir en un problema
para el niño cuando entra al colegio, ya que la forma en que se
expresa le puede significar burlas de sus compañeros y además le
afectará en su lectoescritura, porque "no va a saber discriminar
entre palabras y no será capaz de identificar, por ejemplo, si le
dicen o lee pelo o pero".
El tratamiento de la dislalia consiste en entrenar y ejercitar los
movimientos de los órganos articulatorios para que el niño logre la
habilidad que le permitirá finalmente decir el fonema alterado. En
el caso de que haya causas orgánicas debe ser sometido a los
especialistas necesarios.
"La única forma de que la recuperabilidad no sea total es que el
niño viva en una localidad aislada y no tenga acceso a un médico
tratante. Puede quedar con secuelas. Pero si se trata bien eso no
tendría porque suceder".
¿Cuándo
preocuparse?
Los especialistas recomiendan a los padres
acudir a un médico cuando, entre otras cosas, el niño no comprenda
correctamente lo que habla, no sepa respirar adecuadamente en la
emisión de fonemas, no use el lenguaje para ayudarse, no sea capaz
de verbalizar sentimientos, no capte otros sentidos en frases como
chistes o hable con una tonalidad que no corresponde a su verdadero
tono.
El chupete
Además del origen funcional, auditivo, orgánico y evolutivo,
existen otros factores que influyen en el surgimiento de una
dislalia. Entre estas causas están el que el niño use o haya
utilizado por mucho tiempo un chupete o que la forma de
amamantamiento del bebé haya sido incorrecta.
Déficit atencional
La dislalia puede derivar del síndrome de déficit atencional o
hiperactividad, lo que se puede identificar claramente si a los
síntomas del trastorno del habla en el niño se une una desobediencia
continua, desmotivación a aprender a leer o escribir, si molesta y
distrae en la clase, no mide las consecuencias de sus actos o se
muestra agresivo
Pequeños y grandes consejos
Cualquier Niño que tenga problemas para pronunciar una letra o
sustituya una por otra debe su medico pediatra pensar en pedir ayuda
de un fonoaudiologo.
Una vez que se diagnostica hay que pronunciar claramente la palabra
sin exagerar en la pronunciación
Evitar llamar la atención publica por su dificultad ya que puede ser
motivo de burlas.
No retarlo ni criticarlo porque no lo esta haciendo de mañosos.
Darle seguridad en si mismo para que supere este trastorno.
Estar en contacto con los profesores del niño.
ALGUIEN QUIERE LO QUE TU TIENES, ALGUIEN TIENE LO QUE
TU QUIERES.
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