Las escuelas Niños Héroes de Nuevo
León, Constitución de Michoacán y Niños Héroes de Chapultepec,
ubicada en Veracruz y la telesecundaria número 941 "20 de Noviembre"
de Chiapas y las secundarias generales "Emilio Rodríguez Cortes" y
"Guelatao" de Nuevo León, son los mejores planteles de educación
básica del país, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública
(SEP).
Al iniciar la difusión de los
resultados por alumno, escuela y los comparativos de mejora que han
tenido los planteles entre el año 2008 y 2009 en la Evaluación
Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), EL
UNIVERSAL encontró en la base de datos de primaria y secundaria que
las mejores escuelas de México son privadas.
Luego de aplicar los criterios
señalados por la SEP para sólo considerar las escuelas con más de 30
estudiantes y que presentaron más de un 80% de asistencia en la
prueba se pudo identificar que entre las 20 escuelas con los mejores
desempeños del país (por arriba de 726 puntos) sólo se ubicaron
cuatro planteles públicos.
La mejor primaria pública, de Nuevo
León, se ubicó en el lugar número 9 de la lista de 50 planteles con
mejor desempeño en matemáticas, español y formación cívica y ética.
En el caso de las secundarias la
mejor escuela del país es la telesecundaria "20 de Noviembre",
ubicada en el municipio de Sabanilla del estado de Chiapas.
Sin embargo, es precedida por 17
escuelas particulares entre los primeros 20 mejores desempeños.
A través de la página de
ENLACE la SEP informó a
los padres de familia que con posterioridad se presentará
información más detalladas de los universos de análisis, como son
municipios, localidades, sostenimiento público o privado de las
escuelas.
El viernes el secretario de Educación
Pública, Alonso Lujambio encabezó la ceremonia en la que se dieron a
conocer los resultados globales de a prueba de evaluación en la
educación básica.
Informó que 90.6% de los estudiantes
de secundaria resultó con niveles insuficiente y elemental en
matemáticas. En español, se precisa que en los últimos tres años los
niveles de insuficiente y elemental bajaron 11.6%; así, 1.1 millones
de alumnos de tercero a sexto de primaria pasaron a bueno y
excelente.
La prueba aplicada a más de 15
millones de alumnos de 133 mil escuelas del país y que por primera
vez incluyó a los de primero y segundo de secundaria, señala que
67.2% de estudiantes de primaria tienen conocimientos elementales o
insuficientes de español. En tanto que 69% de los niños de tercero a
sexto de primaria tiene conocimientos elementales e insuficientes en
matemáticas.
En esa misma ceremonia, el
subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez,
anunció que este instrumento de medición permitirá definir políticas
públicas, a través de tres líneas de acción: la revisión de
programas de atención regional en zonas que presenten las mayores
deficiencias; la formación docente con base en esas deficiencias y
el fortalecimiento en el aprendizaje de los alumnos.
Mediante esta prueba -dijo- se han
construido ocho programas de atención regional y comunidades de
aprendizaje para fortalecer el trabajo docente. Este año, además, se
atenderán alrededor de 12 mil 800 alumnos en este sistema de
fortalecimiento educativo.
El subsecretario aseguró que "lo
único que nos permite avanzar de manera rápida luego de la
aplicación de la prueba ENLACE, es observar de manera conjunta y
analizar de manera regional, seleccionar las escuelas de bajo logro
y hacer el diagnóstico de éstas, con el diseño de materiales
especiales, la jerarquización de contenidos y de habilidades".
Detalló que se han atendido alrededor
de 39 mil escuelas que muestran un bajo nivel de logro educativo,
ubicadas en entornos altamente vulnerables, vinculadas
fundamentalmente a la educación indígena, comunitaria y de
telesecundaria.
